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疫情缓解，小学和幼儿园，有必要开学吗
不建议开学。
小学三年级以下的孩子和幼儿园的孩子一样，认知水平低下、自制力差，自我防护几乎不可能，很难避免交叉感染。
小学一个班级一个班主任最少30个孩子，幼儿园一般两个班主任一个保育员20个孩子左右，这样的师生配置很难做到一对一看护。而且幼儿园的孩子都在班里活动、吃饭，一旦出现疫情交叉感染的机率特别大。
综上来看，不建议开学。
大家建议取消网课吗
我是一名小学教师，我们开展网络教学已经快一个月了，我有以下几点思考：
1.网课的前提是要有固定的授课软件，而且学生家里要有网络支持，要不然，网课就是空谈。对于城市的孩子来说，大多数家中都有宽带，土豪一点在用手机流量也可以开展，但是对于农村的孩子来说，一部分家长无力承担这部分费用，有些边远地区根本没法通网络，这对条件不好的家庭来说是无法实现的。
2.网课对于大部分孩子来说是一件新鲜事，刚开始的时候，学生都很积极的参与互动，完成作业，拍照上传，参与线上考试，但随着时间的推移，一部分孩子对网课已经心生厌倦，对上课毫无兴趣，更别说完成老师布置的作业了。
3.上网课必须要有家长在家里的监管，这就是最近流行的“老师是主播，家长是班主任”，但是家长真能呆在家里管理孩子吗？答案是不可能的，家长也要出去工作，去养家糊品，白天哪有量间管理孩子，有的家长给孩子扔一部手机，就什么也不管了，老师在直播上课，开着手机，人却在看电视，玩游戏，根本无法有效管理。
4.老师为了保证上网课的效果，肯定会给孩子布置作业，但是孩子在没人监管的情况下，完成一些科目的作业时会选择在网上搜答案，我带的学生还有利用某信和某钉将答案拍成照片相互传的，这样不动脑的行为不利于知识的掌握，可以说这样的学习效果是非常差的，还不如让学生在家看看书呢。
所以我觉得，网课有利有弊，但弊大于利，还是线下教学比较好，最起码师生面对面，很多问题当场解决。
网课的利弊，你怎么看
1.网课弊端:眼睛问题，常时间看电脑上课眼睛近视严重；交流问题，缺少和老师交流互动，缺少同学互动；副科课被忽视，科学美术音乐被家长自动省略，皓妈就没给皓宝听，尽量让他少看电脑啊；有失教育公平，有些地区不通网络，上不了网课。
2.网课的好处:节省时间，没节课不到20分钟，省了维持纪律和提问时间；可以灵活安排课程，有回放，随时可以看，上课时间灵活；家长可以陪听，能掌握孩子听课状态；不用接送，家长省事了，早高峰交通不堵了。
3.网课期间家长要做好几件事:
分析卷纸错题。要分析孩子错题的原因，根据错题举一反三做同类型题。
复习学过知识。对英语单词和语文生字，学完当天考，一周考整个单元，一个月再重复考。
低风险区适合开学吗为什么
低风险区不适合开学！
必须是“0”风险区才适合开学！
因为，随着防疫情控扩散取得阶段性的成效。
全国复工、生产基本恢复。全国部分省份陆续公布了一些开学通知，一些学生家长坐不住了，总是盼望“早点开学"。
一、开学的排序排在最后：
首先是生产全面恢复，再者生活正常。即旅游、饭店、商场等全面开放。最后才是学校开学。
学校开学次序是先大、中专;再高三、初三;高二、高一、初二、初一;最后是小学、幼儿园。
二、这样排序的理由：
学生年龄越小，自理能力越差。
另外一旦被感染，小学生无单独隔离能力，必须有人照顾。
三、中、小学开学的必要条件：
1、疫情扩散基本得到控制。
2、生活基本正常即吃饭，行走，说话不需戴口罩。
四、学校的学生是最密集、集中人群。
上课戴口罩无法读书，吃饭戴口罩无法吃饭，教室面积有限，课桌间隔有限，不可能间隔太大。课间活动场地有限，间隔太大不现实。
五、望家长耐心等待一段时间，孩子宅家得照应，自己得工作，确实难。但你想想一旦(小学生)孩子被传染，如何解决隔离问题？
六、至于开学日各省根据疫情防疫情况己有公布，家长总是希望无公布的早日公布。但更需要家长耐心等待。
本人看中、小学开学不会太早，估计在谷雨(4月19日)前后可实现。前段战疫靠信心，现在还需加耐心。请耐心等待通知吧！
希望疫情早点结束。
冬天己傲过??，春天还会远吗??？
2020.3.7
关于疫情缓解，小学和幼儿园，有必要开学吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。