大家好，如果您还对小学生学古筝有用吗不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享小学生学古筝有用吗的知识，包括儿童不建议学古筝吗吗的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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小学生学古筝有用吗
有用
孩子从小就学习乐器，能够提高个人修养，充实她的精神生活，锻炼耐力和信心提高音乐鉴赏能力，还能提高她的艺术修养。
首先提高个人修养与文化素质：受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。
其次充实她的精神生活并且还能开发智力培养协调性：联系古筝可以使大脑左右半球的机能获得同等发展并增进互相协调能力
6岁小孩学习古筝好吗
6岁可以让孩子接受古筝的学习了。那个时候也有了一定的理解能力和手指力度也好一些了，十指连心，这个时候让孩子学习古筝，对于大脑的发育、智力开发都会起到重要的作用，还会让孩子的性格趋于稳定、平和，古筝的乐曲多属于古典乐曲，在这样的音乐熏陶下，孩子的外在形象会更加优雅、高贵。
8岁的孩子，要念书，学古筝，学画画，学奥数，大家觉得有必要么
来分享北京孩子的实况，孩子8岁，二年级。
这样的学习内容对很多北京孩子来说，属于基础的标配。也有人一直在说:当孩子们在学校的义务教育阶段无法比拼出胜负时，拼的就是家长和孩子一起的校外功夫。
实际情况是：每次考试，班级大部分的孩子在一二年级阶段都是100分这样的状态，孩子之间有差距吗？当然是有的，差距大吗？很大！差距到底在哪里呢？
1.孩子的阅读量。阅读习惯启蒙的早的孩子，早就在一二年级阶段已经完全可以能够进行自主阅读、广泛的阅读、泛阅读。而没有进行启蒙的孩子在家长的陪伴下才开始绘本的基础启蒙，你说这是不是差距？
2.英语的听说读写能力。不要以为现在的孩子在课外的学习是为了考试加分，大部分家长把孩子送去的是一对一的外教，除此之外大量的阅读、写作、听力的训练，可不是为了背单词。在这些基础的训练上，孩子的词汇量在一二年级达到1500-2000的水平的孩子大有人在。
3.奥数班，很多家长并不会从一开始选择奥数班，而是选择更适合孩子的数学思维班，虽然教学的内容差不多，但是对孩子思维的拓展训练，在孩子未来主动学习和深度学习上会有很大的帮助。
4.孩子的各种兴趣班。更多的家长是根据孩子的兴趣在开展选择，钢琴也好，舞蹈也罢，运动项目（游泳、马术、跆拳道、中华武术），基本上大部分家长都是从孩子的兴趣开始着手，在让孩子掌握某项技能的同时，提高孩子对艰苦学习的坚持的认识。
除了这些项目之外，还有各种夏令营、冬令营、旅游、博物馆，是否有必要，是否值得投入时间精力和金钱，这依赖于每个家长的选择和判断。
但是最根本的原则是：孩子松弛有度的学习、根据孩子的兴趣出发的学习，培养孩子的学习习惯，而不是压迫式的。相信不仅仅在北京，很多一二线城市的家长都会如此这般的展开针对性的教育。
一二年级孩子学古筝好吗
适不适合学筝，往往不是天赋、经济条件决定，而更多是态度。如果你或孩子有以下这6种情况，那可就要谨慎了！
一、总是缺课或请假
不按时上课，不提前请假，随意缺课的，学筝效果一定差。不仅是学筝的连续性遭到破坏，更是会出现孩子把学筝作为无关紧要的事，有了这观念就再也学不好。
无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度！有些大人因为孩子没练筝，不好意思去上课，其实结果更糟。哪怕被骂一顿，也比逃避好。
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二、频繁、随意更换老师
一个老师一个教法，孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师，重新再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗？到最后的结果就是四不像。建议跟一个老师好好学一段时间，具备一定程度了再听听别的老师的课，能学以致用那是最好！
三、没时间练筝
我有一个学生在上初二，按说初中的课程应该比小学紧张吧，可是她每天都能抽出一个小时来练筝，作业也不耽误完成，成绩非常优异，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时间练琴，一个星期就练个两三回！学习成绩也一般，报了数学班、英语班、作文班……
细问之后发现一个规律，凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸！不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战！所有说没时间练筝的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了？不要让练筝背了影响学习的黑锅！
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四、出了问题全怪老师
孩子弹筝弹不好，练不下去，原因常常是多样的。一味埋怨老师，影响老师的状态。如果当着孩子的面吐槽老师，更是影响老师在孩子心里的权威，只会让情况恶化。
出了问题，及时和古筝老师沟通，这个问题该如何解决、回到家后如何高效练筝……出了问题马上想解决方法，教会孩子积极的处事态度，这是学音乐带来的正能量。
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五、回课不通过，心里也没压力
一般来说，老师每节课上完，都会强调这节课的重点和注意问题，并布置作业回去练，回课再指出问题。可是一些孩子面对回课没有通过，老师布置的作业也没有完成，注意问题一大堆，没有按老师的要求去做。此时不但心里没压力，而且毫不在乎，还给自己找出了各种各样的理由，为自己没有练筝或敷衍练筝而开脱了事。
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六、不舍得买筝
多少家长在买筝的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响。孩子会想：反正筝也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！
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