大家好，今天来为大家分享书法顿笔和停笔有什么区别的一些知识点，和书法不建议停笔吗为什么的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一年级学生写字有必要顿笔吗
坚持下来全是惊喜。
我儿子去年上一年级，从开始写字老师就要求孩子练习起笔、顿笔，后来又是“撇尖、捺脚”什么的，当时觉得老师要求太过分了，刚开始学写字的孩子，横平竖直都困难，这要求这么高，简直是违反成长规律，为此我还专门写了篇文章吐槽。
然而这一个多学期下来，再看看孩子写的字，虽然离印刷体还差的远，但跟没有这个要求的姐姐比起来，一下子就看出了差别。
姐姐的字工整个是非常工整，但看起来缺少点感觉，而弟弟的字虽然不那么工整个，有的大有的小，但整个字看起来有气势，现在弟弟成了姐姐的小老师，那里应该顿笔，那里应该写出“小肩膀”讲起来头头是道。
很多时候不是孩子做不到，而是我们总是低估了孩子的能力，对于刚开始写字的孩子，老师怎么要求他们便会怎么做，虽然刚开始写的可能完全不是那回事，但一段时间下来效果非常明显。
所以，如果老师这么要求，我们家长一定不要嫌麻烦，在家里要对孩子进行指导；而即便老师没有这么要求，家长最好也严格要求孩子，这比之后再让孩子去练字要好的多。
书法中为什么要顿笔
顿笔这个概念，来源于传统毛笔书法，书写过程中一个笔画的起笔、收笔或者在运笔过程中需要发力的点，比如除了平面的运动，还有纵向的运动。顿笔多用在笔画的转折处。一般在转折处或一个字的开始用，在折处轻轻按一下，也就是说，在一些笔画的起笔和收笔的时候，毛笔有一个下蹲的动作。在行笔过程中，笔下蹲之后迅速弹起，而不是人为的复杂化，把起笔和收笔故意做出一个往复的停顿动作。那我们写字为什么要顿笔呢？如果一个横画没有顿笔，就只是一条呆板的直线，如同枯枝槁木一般单调乏味。而当横画的起笔和收笔有了顿笔，就有了一波三折的丰富表现，也就让线条在运行过程中起了轻重快慢，赋予了情感的表达。所以书法中的顿笔是为了让我们通过运笔的轻重快慢，将书学者的情感注入每一根线条，每一个字，每一幅作品，使人有赏心悦目和美的享受。
书法学习中练控笔到底有多大作用
谢邀。控笔也就是对笔的操控，既是操作技法，又是运用能力。主要内容有两个:①执笔之法;②运笔技巧。
（一）执笔的动作规范。执笔其实无定法，以舒服、实用、自由、灵活为主，总之可以最精准有效的实现“心手合一”为最高准则，无论大字小字，都便于使横竖撇捺点画线条的书写效果得到最理想的发挥。
（二）运笔的技能强化。如果说执笔是静态稳定的，运笔则是动态变化的，指挥协调的难度更多一些，实践性也更强一些。因此执笔可以调教定型，而运笔必须靠练。一是提升线条的质感。可以先通过画圈、连线、转弧等线条练习来把握运笔与点画之间的关系。尔后通过深入的临摹练习，去体悟总结藏露、提按、使转、挫顿、节奏、速度的技巧，重点对起笔、运笔、收笔等动作要领形成理性认识并固化为肌肉记忆。总之，主要靠临摹来强化理性认知，靠书写量度来强化能力。
（三）控笔的理想状态。不松不紧、有张有驰、游刃有余、八面出锋是最佳状态。对于有一定书写基础的人来说，笔不能控死，笔死则字僵，写出来的线条都是机械生硬而无活力的线条，很多摹作徒有其形表而无其神质正缘于此。控笔也不能太油滑，太放纵随意虽得其神，易失于巧，有些江湖书法花拳绣腿、牵丝乱绕，亦或入笔无法、信马游缰，实质上是控制不好笔，也是不可取的。
『综述』控笔是书法技法的基础要素，也是书而有法的技法支撑。控笔中的执笔要以书者便于书写为主，没有定法。控笔中的运笔是核心，关系到力量、节奏、速度笔重要因素，同时与书写工具、纸张也有一定关系。控笔主要是通过临摹来揣悟笔画线条与力量、方向、节奏之间的关联，途径就是通过大量的临摹书写实践来实现。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。
书法顿笔和停笔有什么区别
书中的顿笔是“提按”技法中的“按”，而且是重按。用硬笔写到纸上，就是很小的一个点。这个点并不是一成不变的，而是根据具体的笔画和字来定的，如横的顿笔稍平，竖的顿笔稍竖。一般来说，正确的顿笔必须符合以下条件：
1、不破坏笔画的原貌，如“”不能写成“”该平的还是平的。
2、顿笔是笔画的有机组成部分，不是在原有笔画上的装饰。
3、顿笔是一次写成的“点”而不是机械的“点回”，更不是反复地涂描。
顿笔的正确写法：从左上向右下按，方向基本是在45度角，以横为例：顿笔――向右行笔――顿笔（回锋）。
书法中的停笔就收笔，也就是一个字的结束。
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