各位老铁们好，相信很多人对教室里的讲台有什么作用都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于教室里的讲台有什么作用以及为什么不建议上讲台的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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为什么不建议孩子坐第一排
孩子做第一排有以下几点不好之处。
一，第一排是最接近讲台的座位，吃到老师写字时的粉笔灰是常有的事。
二，有的老师可能会有唾沫星子，坐到第一排无疑是受害者。
三，如果个子不矮还坐第一排，那会挡住后面同学的视线，造成同学不满，有损同学友谊。
为什么我一站上讲台就不会讲话，为什么会紧张呢
初出茅庐的演讲者以及新老师走上讲台的时候，常常都会有这样的体验，这是很正常的心理反应。刚工作那会，走上讲台也很紧张，想把要讲的话都写下来，背下来，但几天后感觉这样做真笨，会被累死，于是转换了思路。
“不会讲话”是因为讲话实践少，不太懂讲话的技巧，感到自己“笨口拙舌”的；紧张是因为环境不熟悉，自己怕讲不好，很在意听众的反应；有时是上公开课，或者是课堂突然闯入了陌生的听课者。那么，怎么改变这种状况呢？
学习理论多实践。学习理论就是要研究说话的艺术，把握演讲的技巧。讲话的主旨是什么，用何种方式讲，怎么理清思路等等，都可以系统学习。记得刚从事教学工作时，我就读了一些演讲技巧的书籍，订阅了两年《演讲与口才》杂志，这对工作很有帮助。在此基础上，要多实践。一是看、听别人怎么说，走进课堂去学习有经验者的讲话；二是自我练习、实践，将书面语转化为口语。比如，一句话或一个内容用不同的表达方式怎么说，对不同的说话对象怎么说。说话的音量大小、轻重缓急、感情色彩等要不断摸索，力求达到最佳的表达效果。
充分准备增自信。走上讲台面对大众或学生讲话，你首先肚里要有“货”，要有想讲、可讲、能讲的内容，这就需要我们讲前要做好充分的准备。演说者要备稿，老师备课，这些都是准备工作。包括要讲的内容、观点、方法、重点、难点等，有了准备就增强了自信。即使开始说得不够好，但你的准备是认真的、细致的，能给听众带来有价值的东西，也会受到大家的欢迎。在此基础上，再不断地总结积累经验，就会不断进步，一次比一次讲得好。如果校长或其他老师推门听课怎么办？记住，坐在台下的都是你的学生，他们是来聆听你的教诲的，又有什么可怕的呢？
研究对象善沟通。我们常说说话要看对象，“到什么山唱什么歌”，这就需要了解说话对象的特点和需求。他们来听你讲话和讲课想获得什么，你想让他们接受你什么。我们走上讲台说话不是被抓去“示众”，而是要展示我们自己的才华和水平，牢牢抓住听众的心，与他们交流沟通。我曾对指导老师说，“我怕听众看我，紧张得很！”老师告诉我，“谁看你你就看他，他们都像欠了你的钱！你如果向他们提出问题，让他们回答，他们也许比你还紧张！”说话的对象有男女老幼，有熟悉的、不熟悉的，我们事先有了分析了解，就有了对话交流的基础，就有了说话的感情态度和对话方式。
以上是自己长期在讲台上的点滴经验，分享给大家，但愿对题主有帮助。谢谢关注，谢谢支持！
学生对有些老师的讲课套路已经疲倦，为什么不让他们上台讲讲看效果怎样
是的，你说的有道理，素质教育和创客教育就是要求老师和学生转换角色进行互动、交流、评价、打分，丰富了老师的教学经验，提高学生的学习兴趣，这些都就是现在中国教育改革创新的趋势和实施阶段，由应试教育转向素质教育的改革创新，由传统教育向创客教育的创新与提升。创客教育的五个内涵三个交互跨界思维。
五个内涵：创新、创造、体验、绿色、共享。三个交互：跨专业、跨行业、跨领域。
五个内涵体现了创客教育的特色和意义，在学习上，培养孩子的创新创造的意识、能力，培养学生体验生活的能力，知识和实践结合，由学生的被动学习转变为主动学习，从没有学习兴趣到激发学习兴趣，拥有感恩之心，爱护环境的美德，团结一致相互帮助的共享情怀。
培养老师在教学方法创新创造意识，带领学生一起体验生活与学习的快乐，增加老师和学生之间的感情友谊，创新和体验可以让老师学生开心愉快的学习互动，把自己的成果拿出来和大家一起共享，提升老师和学生的成就感、责任感。
创客教育里的steam教育是培养老师和学生的思维交互融合，达到提高老师与学生综合素质的目的，同时，创客教育对老师的实力是一种考验和提升，对学生的学习兴趣是一种挖掘和引导。3D打印编程是适应学生对于高科技的使用以及提高学生创新创造的兴趣与智力。
教室里的讲台有什么作用
小时候觉得讲台很神圣，老师站在台上滔滔不绝地演讲，同学们在台下以崇拜的稍微仰视的目光追随着老师的一举一动。在上课时间，讲台就是老师的舞台。老师是演员，学生是观众，唯一不同的是老师和学生是有互动的。
站得高才能看得远。老师站在高高的讲台上，台下的一切尽收眼底，不守纪律的同学就不会那么有恃无恐。如果没有讲台，并不见得就和学生们拉近了距离，反而影响老师和学生的互动。
被表扬的学生站在高高的讲台上，就像站在高高的光彩夺目的领奖台上，有种万众瞩目的感觉，那种骄傲和自豪，只有站在台上才体会得更深刻。初三的时候，作文写得好的同学，被老师点名到台上朗读，站在台上跟在座位上感觉大不一样，感觉身上聚焦了所有同学的目光，瞬间变得既骄傲又紧张。
讲台的作用真不少，充满神圣感。不建议取消讲台，优质的传统的东西要保留下来。
关于教室里的讲台有什么作用到此分享完毕，希望能帮助到您。