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科学探究 摩擦力下载 物理

很多朋友对于与摩擦力有关的科学知识事例和摩擦力冷知识不太懂,今天就由小编来为大家分享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

本文目录

  1. 高中摩擦力
  2. 摩擦力为什么与接触面积无关我是初中生,请不要用太深的知识解释
  3. 摩擦力与什么因素有关
  4. 与摩擦力有关的科学知识事例

高中摩擦力

高中物理摩擦力知识归纳

1、摩擦力定义:当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时,受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力,叫摩擦力,可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件:①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明:三个条件缺一不可,特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向:

①静摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。

说明:(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小:

(1)静摩擦力的大小:

①与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0≤f≤fm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,在中学阶段讨论问题时,如无特殊说明,可认为它们数值相等。

③效果:阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小:

滑动摩擦力跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式:F=μFN(F表示滑动摩擦力大小,FN表示正压力的大小,μ叫动摩擦因数)。

说明:①FN表示两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力,更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②μ与接触面的材料、接触面的情况有关,无单位。

③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果:总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

说明:滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关,只由动摩擦因数和正压力两个因素决定,而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.

摩擦力为什么与接触面积无关我是初中生,请不要用太深的知识解释

在接触面粗糙程度和压力相同的前提下,如果将接触面积由原来的S增大为2S,则增大后每个S受到的压力为原来的一半,摩擦力为原来的一半,所以面积增大后,总的摩擦力并没有改变,所以说摩擦力的大小与物体间的接触面积无关。

1、摩擦力与接触面的面积大小无关,但与接触面的性质有关;

2、摩擦力与正压力成正比;但摩擦系数不因正压力的增减而变化;

3、动摩擦系数小于最大静摩擦系数;

4、改变运动方向,会增大摩擦力,速度越高,则动摩擦系数越小;

5、温度之变化对摩擦力的影响甚小;

6、最大静摩擦力与正压力成正比,此比例称为摩擦系数,f'=uN(f'为最大静摩擦力,N为接触面之正压力)。大量实验表明,滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关.压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

摩擦力与什么因素有关

摩擦力与以下几个因素有关:

1.物体表面的粗糙程度:表面粗糙的物体之间摩擦力较大,而表面光滑的物体之间摩擦力较小。

2.受力物体之间的压力:两个物体之间施加的压力越大,摩擦力也会越大。

3.物体的质量:摩擦力和物体的质量之间没有直接的关系,但较重的物体由于受到重力的作用,对地面产生的压力较大,从而摩擦力也会相应增加。

4.物体之间的接触面积:接触面积越大,摩擦力也会越大。

5.表面之间的物质:不同物质之间的摩擦力也有所不同,例如金属与金属之间的摩擦力较大,而润滑剂可以减小物体之间的摩擦力。

这些因素共同作用,决定了摩擦力的大小。

与摩擦力有关的科学知识事例

增大摩擦力,利用摩擦力的例子..

1马路上结冰的时候,可以在冰面上撒一些细沙,就更安全

2.骑自行车踩刹车,这就是利用摩擦力来刹车的.

3.车轮上制造花纹,以增加与地面的摩擦力.

4.用力握住瓶子,增大压力

5.马路上撒沙子,增大接触面粗糙程度

6.开瓶盖包一条毛巾,增大接触面粗糙程度

7.把东西顶在墙上,增大压力

8.走路的时候,就是摩擦力才让人走起来的

关于本次与摩擦力有关的科学知识事例和摩擦力冷知识的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。

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