很多朋友对于孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首,可不懂意思,是停下来理解意思,还是继续背和不建议孩子背诵古诗怎么办不太懂,今天就由小编来为大家分享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!
本文目录
- 五岁男孩不想背诗不想背弟子规不想学习怎么办
- 孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首,可不懂意思,是停下来理解意思,还是继续背
- 有很多小学幼儿园要求孩子背诵古诗古文,基本不解意思死记硬背,您怎么看意义大吗
- 3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊《弟子规》有现实教育意义
五岁男孩不想背诗不想背弟子规不想学习怎么办
其实我挺能理解你的因为我在孩子小的时候也有过这样的焦虑感,看着别人家小孩学这个学那个,自己家小孩怎么什么都不会呢?后来,我却转变了想法。因为我看了一些家庭教育的书籍,发现自己过于焦虑了。
首先,孩子早教某种程度上确实是能开发智力,但是跟将来的成就并没有太直接的关系。其次,如果比较想给孩子早教的话,可以适当研究一下自己孩子的兴趣。不一定都要去背唐诗什么的,也可以去学点孩子不排斥的东西啊。
另外,如果你特别想让孩子去背这个唐诗什么的,也可以考虑找一点音频资料。不用强制性地去逼他学习,在孩子玩耍的时候,在开车的时候,在睡前,坚持播放这些唐诗的音频。孩子的无意注意力非常的厉害哦!坚持一段时间之后,不经意间,他会脱口而出很多唐诗的。
孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首,可不懂意思,是停下来理解意思,还是继续背
我主张继续背诵。
中国有句老话叫“书读百遍,其义自见”,是说多读反复读对读书的意义,当然也是说的一种学习方法。
我看这个问题说的是孩子,孩子和成年人的学习方法肯定是不一样的。但是,对孩子们来说,特别是小学阶段,初中阶段来说,“背诵”还是学习语文课的重要的、有效的学习方法。
孩子对于《论语》和唐诗宋词的理解,由于知识积累,理解能力等方面的局限性,只是会背,不理解其意思,这是正常现象。
《红楼梦》上有一句话,“世事洞明皆学问,人情该练达即文章”,说的就是社会经历和人生经验对读书理解的重要性。
同样一首唐诗宋词,人生阅历不同,对其理解程度也会不一样,阅历越丰富理解越深刻。
孩子们背诵了几百首《论语》和唐诗宋词,但是不理解,不要着急,会背诵几百首诗词文章,这本事就是很大的知识积累,会对他今后学习打下坚实的文化基础。
国学大师王国维说过为学的三个境界,最高的境界就是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。雄厚的积累,是今后成功的根基。
建议你继续努力,背下去,量变的积累,总会迎来质变的那一天。
有很多小学幼儿园要求孩子背诵古诗古文,基本不解意思死记硬背,您怎么看意义大吗
好问题!答案就在“背”字里。什么叫“背”呢?背训练的是什么呢?“背”是什么品质,是什么习惯呢?“背”是不是学习的一种方式方法呢?“背”对孩子的思维,联想,想像的训练没有关系吗?“背”对脑记忆有什么关系呢?结论:背古诗好处太多了!!!
3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊《弟子规》有现实教育意义
3—6岁儿童,背诵一些简单通俗的古典诗词,只有好处,没有坏处。
首先,3—6岁时,正值儿童牙牙学语时,这时给孩子灌输一些儿歌般的古典诗词,对孩子的语言表达能力,无疑有巨大推动作用;对孩子智力的启迪也将大有禆益。
其次,这时的孩子虽对所背诗词并不理解,但记忆深刻,随着年岁增长,慢慢反刍消化,必终身受用,进而对古典文化产生兴趣,转而化为学习动力,今后无论学文学理,都有益无害。
我的女儿就因在学前背过一些儿歌诗词,上学后,一路顺风,考进重点大学,现在已成精领;而我的儿子,就因灌不进这些,上学后,一路甩尾,考不进大学,只能打工混日,教训太深刻了。
至于《弟子规》这一类,因有较大部分封建价值观,如果不加以正确引导,一味大加提倡,对孩子的后期成长,很难说有多大益处。不过大多数孩子成长起来后,能对事物做出正确判断,也不会造成害的影响。就是说,学得进去的,必能自我调整,不会造成伤害;学不进去的,等于没学,也不会有何影响。
总之,从小学一点古典文化,只有好处,没有害处。担心这样那样,等于侮辱孩子智力,课本再干净,却不能保证社会也同样干净。你能将你的孩子与坏书隔开,却不能将你的孩子与社会的肮脏之处隔开。我们只有不断教导孩子建立正确的价值观,才能让孩子对丑恶现象产生免疫力,自我修复,保持一个健康的身心,从而快乐成长。
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