很多朋友对于孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首，可不懂意思，是停下来理解意思，还是继续背和不建议孩子背诵古诗怎么办不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 五岁男孩不想背诗不想背弟子规不想学习怎么办
- 孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首，可不懂意思，是停下来理解意思，还是继续背
- 有很多小学幼儿园要求孩子背诵古诗古文，基本不解意思死记硬背，您怎么看意义大吗
- 3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊《弟子规》有现实教育意义
五岁男孩不想背诗不想背弟子规不想学习怎么办
其实我挺能理解你的因为我在孩子小的时候也有过这样的焦虑感，看着别人家小孩学这个学那个，自己家小孩怎么什么都不会呢？后来，我却转变了想法。因为我看了一些家庭教育的书籍，发现自己过于焦虑了。
首先，孩子早教某种程度上确实是能开发智力，但是跟将来的成就并没有太直接的关系。其次，如果比较想给孩子早教的话，可以适当研究一下自己孩子的兴趣。不一定都要去背唐诗什么的，也可以去学点孩子不排斥的东西啊。
另外，如果你特别想让孩子去背这个唐诗什么的，也可以考虑找一点音频资料。不用强制性地去逼他学习，在孩子玩耍的时候，在开车的时候，在睡前，坚持播放这些唐诗的音频。孩子的无意注意力非常的厉害哦！坚持一段时间之后，不经意间，他会脱口而出很多唐诗的。
孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首，可不懂意思，是停下来理解意思，还是继续背
我主张继续背诵。
中国有句老话叫“书读百遍，其义自见”，是说多读反复读对读书的意义，当然也是说的一种学习方法。
我看这个问题说的是孩子，孩子和成年人的学习方法肯定是不一样的。但是，对孩子们来说，特别是小学阶段，初中阶段来说，“背诵”还是学习语文课的重要的、有效的学习方法。
孩子对于《论语》和唐诗宋词的理解，由于知识积累，理解能力等方面的局限性，只是会背，不理解其意思，这是正常现象。
《红楼梦》上有一句话，“世事洞明皆学问，人情该练达即文章”，说的就是社会经历和人生经验对读书理解的重要性。
同样一首唐诗宋词，人生阅历不同，对其理解程度也会不一样，阅历越丰富理解越深刻。
孩子们背诵了几百首《论语》和唐诗宋词，但是不理解，不要着急，会背诵几百首诗词文章，这本事就是很大的知识积累，会对他今后学习打下坚实的文化基础。
国学大师王国维说过为学的三个境界，最高的境界就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。雄厚的积累，是今后成功的根基。
建议你继续努力，背下去，量变的积累，总会迎来质变的那一天。
有很多小学幼儿园要求孩子背诵古诗古文，基本不解意思死记硬背，您怎么看意义大吗
好问题！答案就在“背”字里。什么叫“背”呢？背训练的是什么呢？“背”是什么品质，是什么习惯呢？“背”是不是学习的一种方式方法呢？“背”对孩子的思维，联想，想像的训练没有关系吗？“背”对脑记忆有什么关系呢？结论:背古诗好处太多了！！！
3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊《弟子规》有现实教育意义
3—6岁儿童，背诵一些简单通俗的古典诗词，只有好处，没有坏处。
首先，3—6岁时，正值儿童牙牙学语时，这时给孩子灌输一些儿歌般的古典诗词，对孩子的语言表达能力，无疑有巨大推动作用；对孩子智力的启迪也将大有禆益。
其次，这时的孩子虽对所背诗词并不理解，但记忆深刻，随着年岁增长，慢慢反刍消化，必终身受用，进而对古典文化产生兴趣，转而化为学习动力，今后无论学文学理，都有益无害。
我的女儿就因在学前背过一些儿歌诗词，上学后，一路顺风，考进重点大学，现在已成精领；而我的儿子，就因灌不进这些，上学后，一路甩尾，考不进大学，只能打工混日，教训太深刻了。
至于《弟子规》这一类，因有较大部分封建价值观，如果不加以正确引导，一味大加提倡，对孩子的后期成长，很难说有多大益处。不过大多数孩子成长起来后，能对事物做出正确判断，也不会造成害的影响。就是说，学得进去的，必能自我调整，不会造成伤害；学不进去的，等于没学，也不会有何影响。
总之，从小学一点古典文化，只有好处，没有害处。担心这样那样，等于侮辱孩子智力，课本再干净，却不能保证社会也同样干净。你能将你的孩子与坏书隔开，却不能将你的孩子与社会的肮脏之处隔开。我们只有不断教导孩子建立正确的价值观，才能让孩子对丑恶现象产生免疫力，自我修复，保持一个健康的身心，从而快乐成长。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的孩子背了《论语》、唐诗宋词好几百首，可不懂意思，是停下来理解意思，还是继续背和不建议孩子背诵古诗怎么办问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！