大家好，今天来为大家解答国家可不可以立法，强制学校取消早自习，让学生多睡会这个问题的一些问题点，包括为什么不建议孩子多睡觉也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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孩子三岁了，该不该分床睡
是否与孩子分床？何时分比较好？这是很多家长都关心的话题、都会面对的现实。我觉得孩子和爸爸妈妈是要分床睡，但是具体几岁落实，要根据自己孩子的情况来决定。我们家正在进行分床睡的阶段，下面把我的方法分享给你，希望对你有帮助：为了避免孩子焦躁不适应，我和孩子沟通好了，我们俩分床睡分为三阶段来实施，孩子也赞同：第一阶段：分被窝睡，过度周期为一个月这个阶段比较好实施，我们约定好了：我俩每人一个被窝，每周孩子可以选择一天和我一个被窝，另外六天自己睡自己的小窝，孩子同意了，并且孩子执行的很好。这一个月过度的很顺利。第二阶段：分床睡，过度周期为一个月这个阶段也容易进行，在大床的旁边放一个小床，孩子自己睡在小床上，规则也是每周一次机会过来睡大床，具体是哪天让孩子自己选择。这个阶段正在进行时，目前进行的也很顺利。第三阶段：分房间睡这个阶段我们还没开始实施，在分房过程中要尽量取得孩子的理解，让孩子感受到爸爸妈妈对他的关爱的同时，帮助他慢慢独立，要勇敢面对。
具体计划是：
1、和孩子一起布置房间。2、孩子的房间晚上开一个小夜灯，再给他一个小手电放在枕边。3、晚上陪他入睡后，妈妈再离开。4、为了让孩子感受到母爱，依然允许孩子偶尔和爸爸妈妈一起睡一晚。当然孩子害怕是正常的，告诉他晚会爸爸妈妈会过来看他几次的，并给他提供足够多的让他克服害怕的物品，帮助他迈出这一步，这个阶段最不容易实施，需要家长和孩子都坚持住原则，帮助孩子走出独立的第一步。最后，东来麻麻想说：几岁分床要根据孩子的情况来决定，要和孩子约定好然后双方坚持落实，不要家长独断专行而使孩子闹得鸡飞狗跳心神不宁。以上，是东来妈妈个人经历和经验正在实施和计划实施的方法，希望对你有帮助！有没有家里三年级的孩子，平时都是几点钟睡觉，坐标上海
我一对儿女就读三年级，一般十点钟睡觉。作业吗不算多，一个多小时就能做完。一般我要求放学回来六点前写完作业，有时他们在学校完成了再回来，回来就玩玩玩。我儿子经常不做作业的，批评是少不了的。他们晚上七点钟都有兴趣班，武术，画画，书法，口才等轮流上，八点半到九点下课，回来洗白白看下书就睡觉，我儿子没做完作业的九点多这样叫他补写。哥哥今晚又被他爸抓住不写作业了，数学只抄了题目，回来补写。语文课本不写笔记，文言文《守株待兔》妹妹的课本写得满满的，我儿子的课本就是寥寥几个字，他爸想生气，我说他兴趣班回来问问他干嘛不写笔记再生气不迟。他下课回来，把文言文在白纸上默写了一遍，下面写释义，毫厘不差，他爸爸才罢休。英语也是上到的单词都会默写，妹妹就需要点时间才能记得。没办法，接受能力问题。目前他们成绩都是前五，哥哥要好一些，虽然调皮捣蛋，上课才听五分钟课就是玩玩玩或发呆或千方百计看课外书。妹妹就是文静认真，期期得三好学生的那种老师喜欢的类型。
小孩两周岁多，晚上睡觉不让关灯，有没有坏处
晚上睡觉不关灯，坏处肯定是有的。我有个朋友，孩子也是两岁多了，突然发现孩子晚上睡觉非得开灯，一关灯就哭闹不止。这才意识到问题的严重性，费了老大劲儿才让孩子接受：睡着了得把灯关掉这个现实。听朋友说刚开头的几天哭的太厉害，差点儿就放弃。
开灯睡觉有哪些坏处呢？
首先，咱们大人肯定有这样的感觉：在黑暗中闭上眼睛和在亮光下闭上眼睛，那种感觉是不一样的。亮光下即使闭上眼睛，也会觉得晃眼。尽管闭眼时，眼皮能遮蔽部分光线，但如果光源太亮，眼睛仍会感受到光线。所以如果开灯睡觉，睡眠质量不会太高。宝宝正是生长发育的关键期，长期睡眠不好，肯定会影响孩子的生长发育。
其次，开灯睡觉会抑制人体褪黑色素的分泌，大大的降低人体免疫力。在夜间休息时段，大脑会分泌出褪黑色素，而这种色素在深夜11点至次日凌晨分泌最为旺盛，在天亮之后便会停止这些褪黑色素的分泌。开灯睡觉会导致褪黑色素的分泌受到抑制，还会影响免疫力。
最后，还会影响孩子的视力。现在孩子的生活中到处充斥着电子产品：手机，平板，电脑，电视等等。孩子的视力或多或少都会受到这些电子产品的损伤。所以，宝宝要更加爱护眼睛。3岁前是儿童视力发育的关键时期，这段时期对眼睛的明暗刺激要得当，关键的一点就是在睡眠时眼睛不能受到光线刺激。如果光源太亮，瞳孔无法放松休息，睫状肌一直处于紧张状态，孩子患近视的几率会明显增加。
如果孩子不让关灯睡觉，那么可以先改成小夜灯，亮度很暗的那种。循序渐进，慢慢的改善睡觉开灯的问题。
国家可不可以立法，强制学校取消早自习，让学生多睡会
我是高中老师，可以回答你的问题。个人认为，任何拉低水平的竞争，注定是徒劳的。因为有三个关键词“剧场效应”，“体制内外”“高考指挥棒”。
第一，中高考的录取比例和录取体制，注定有近百分之五十的初中生能读高中和百分之五十的高中生能读高校。因此，这就是竞争，择优选择。
第二，谁领先谁就有资格优先被选择（这也是另一种公平吧），问题来了，谁可能领先，愿意付出时间的人大概率领先。
第三，当你以行政手段要求体制内的学校那样做之后，你管不了体制外的私立学校和学生家长给孩子加码学习（这就是为什么近段时间私立学校的成绩普遍比体制内的学校好的原因）。这个，你怎么解决？
第四，很高兴，上级教育主管部门越来越迎合向您这样家长提出的要求，这也变相导致了成绩两极分化和“寒门难出贵子”（大概率问题）。近年来，教育主管部门迎合了哪些您这样家长要求呢？我们来看一看：
1，无论什么原因，严禁体罚和变相体罚未成年人。催生了教师的佛系（严禁体罚可以理解，变相体罚真的不好把握，干脆就不敢管了），后果慢慢显现了。
2，布置作业问题的规定：三年级以下不布置家庭作业，四到五年级的小学生家庭作业不能超过一个小时（考虑到学生的个体差异吗？），初中生不超过一个半小时，如果九点半之后写不完，可以不用写了，也可以不用交作业了。另外，原先在微信或者班群里布置的作业，仅仅是双保险而已（孩子有作业登记本写下了作业，老师再在群里公布一下作业，避免有些孩子忘记写到作业登记本里而不知道写什么作业），家长反对，因此严禁，家长您喜欢吗？
3，关于晚修和周六补课问题，家长强烈呼吁取消，结果取消了。催生了校外机构，花了更多的金钱，更加加重了负担。条件好的家庭可以承担，一般家庭呢？这样普通家庭的孩子想通过读书改变命运就更加难了。当然，行政命令可以让学校即可停止，但是以追求利益为中心的校外培训机构，用行政命令取消得了吗？实话告诉你，富裕家庭更愿意像您这样的家长去闹，取消这取消那的。因为他们通过钱来买得知识的提升（明里暗里去补课），而又大大降低了竞争力。
4，家长要求的，也做到了：加上体育，好，体育进入中考；希望素质，好，美术，音乐开始也纳入了中考（在同一竞争平台上，专门课外学过专业音乐美术体育的孩子与没多少接触这些的孩子，大概率下谁的分数会更高？）
5，在您看来，可能什么都没有意义，早自习没有意义应该取消，晚自习当然也没有意义，更应该取消。但是您看中国的高考试题，您不做题可能吗？对于同类型题，做一遍和做几遍效果会一样吗（又是我们的学生，做题后，讲评，告诉方法。到第二次做这类型的题，又不会了）。没有做题的量变，哪来的高考的质变呢？老师上课，讲评，教方法，你不去亲自操作实践，哪能内化成您的能力呢？
这位家长，您尽管提，您尽管呼吁。我们一线老师当然很喜欢。但当上级主管部门一次又一次地采纳你的意见后，您就看一看，什么叫做绝望！
父母之爱子，则为之计深远！！
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