大家好，今天来为大家解答小孩子学校作业做不完，写作业磨蹭，上晚托班有效吗这个问题的一些问题点，包括作业不按时完成的建议也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
- 小孩子学校作业做不完，写作业磨蹭，上晚托班有效吗
- 老师说孩子这最近作业不认真，让家长写意见或建议，我该怎么写
- 如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办
- 孩子经常不完成老师布置的家庭作业家长应该怎样办
小孩子学校作业做不完，写作业磨蹭，上晚托班有效吗
从我的经历来说，如果能找到一个负责任的托管班和老师，还是有效果的。我遇到一个学生，刚开始来的时候做作业要做到10点多钟甚至更晚，这还不是最大的问题，最大的问题是他不愿意做作业，一提到作业就各种逃避，各种没精打采，稍微有一点响动就东张西望，注意力很不集中。通过老师一个学期的耐心辅导和家长的配合，这个学期进步很大，每天八点钟就能完成作业，有时候更早。最大的进步在于学习态度，他开始为自己的学习着急，基本上也知道自己每天应该做哪些作业，不用催着他做，专注力也比之前好了很多。
孩子作业磨蹭有很多原因。比如时间观念差、知识没学懂、专注力不好、性格原因、完美主义倾向、父母的教养方式、家庭的学习氛围等等。
时间观念需要老师的培养，也需要家长的引导，在家里要多给孩子时间的观念，每做一件事情有意识地告诉他用了多久。
知识点没学懂需要老师耐心的讲解，而很多家长在家里面辅导孩子作业的时候，更多的心情是恨铁不成钢，容易急躁甚至大发脾气，做不到耐心，也不知道怎样的讲解方式更容易让孩子吸收知识点。
专注力可以通过家庭和老师的训练加以提高，性格原因很难改变，包括完美倾向，需要家长和老师对孩子更多的接纳，也需要引导孩子对自己的接纳，要允许孩子犯错，同时教会孩子允许自己犯错。
父母的教养方式和家庭学习氛围需要父母自己做出调整才有可能对孩子产生改变。比如溺爱和专制型的教养方式，孩子出现拖拉磨蹭的可能性都非常大。一个是因为孩子自主性和主动性太差，一个是因为孩子想通过作业表达对父母的抗议。学习的氛围需要父母来营造，如果孩子在做作业的时候，隔壁房间在打麻将、看电视或者在争吵，孩子可能专心的学习吗？氛围这点来讲，至少托管班是学习的氛围，大家都在写作业，多少有带动的力量。
至于托管班怎么找，我觉得题主可以跟带托管的老师进行深入的沟通，最好是能做适当的尝试，然后最重要的是一个老师管理的学生一定不能太多，最好只有四五个学生，不然学生太多，管理不定不细致。
综上所述，我就得如果能找到一个合适的托管班，对孩子写作业是有帮助的。
老师说孩子这最近作业不认真，让家长写意见或建议，我该怎么写
一般收到老师这样的要求，相信家长的第一感觉就是感觉回到了自己的学生时代，自己曾经的老师给自己布置了一个论文一样的作业，相当头痛，有点恐怖！
其实，我们被自己的惯性思维给蒙蔽住了。我们现在不是学生。我们是家长，家长首先的确是要在心里和孩子一样的尊重老师。但另一方面，我们和老师又是平等的，合作的关系！既不是对立，又不是隶属。这意味着什么呢？就是我们先明了自己的立场后，就能够明白作为家长该怎么看待孩子的问题了。
我们首先要弄明白，我们养了很久的孩子，我们是不是了解！在孩子从出生到成人前这段时间，作为家长有义务养育孩子。老师只是宝贝们成长过程中一个临时的陪伴者，我们作为家长才是真正的教育者。孩子学习出现问题，老师用普遍的教育方法管不灵的情况下，要求家长写点什么，应该是老师有想让孩子好的意愿，但是没有方法，不得要领了，老师在寻求家长的帮助。可能老师的态度强硬了些，但这不代表老师想让家长写悔过书！老师想更多的了解孩子的信息，孩子学不好的原因。所以，基于这个想法，我们无需多么华丽的辞藻，只要写明白孩子在家的状况，孩子现在出现这个问题，你是不是知道为什么，如果连与孩子朝夕相处的家长都不知道，那就真的该自己找一下原因了！毕竟子不教父之过！
人要活到老，学到老。没有孩子，学习也应该是一个人生常态。有了孩子，我们就感谢老天的赐予吧，给了我们一个绝佳的学习机会，还时刻有努力的动力。愿为人父母的大家，都愉快享受，正确引领，让我们的宝贝快乐成长。
如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办
我也是教师，面对这样的学生，我也曾经迷惘过，甚至怨恨过。但随着时间的沉淀，我慢慢明白了一些道理，现在，分享出来，希望对我的同事们，有所帮助。
第一，我们有没有分析过、调查了解过学生不做作业的原因？世界上任何事物，都是因果的，所谓“有因必有果，有果必有因”。学生不做作业，一再要求依然不做，我们就需要通过分析和调查，去了解其原因。
根据我自己从教多年的经验，个人以为，原因不外乎如下几个：
一是学生的原因。比如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。大多数情况下，这应该是一种主流。但这其中，也是有原因的。我曾经在初二接班，教过有一个学生，从小学开始，他从来不做作业。他后来告诉我，就想耍，家长也不管，老师也不管，慢慢就什么都不想做了。
二是教师的原因。或许有老师会骂我，学生不做作业，老师有什么原因？其实，冷静下来看，我们在布置作业的时候，量是不是太大，难度是不是太高，形式是不是太单一？
我们实行的是班级教学制，班级教学制最大的问题就在于，对学生的要求，是按照统一的标准来进行的。而事实上，每个学生，都是独一无二的。三水三心一直很推崇分层教学，其原因也就在这里。
多年前，我曾经教过一个“贫富悬殊”非差大的班级，成绩优秀的学生和基础比较差的学生，数学英语分数差距达到3位数！你说，同样作业，有多少意义？
三是家庭的原因。由于受制与家庭的影响，有些学生回家，收到的干扰太多，或者还有许多其他事情，自然，也就不会做作业了。我有学生，回家之后，既要做饭，又要带弟弟，你说，他能做作业吗？
第二，我们有没有对作业的类型、难度和数量，做出适当的调整？找到了原因，我们才能够有的放矢，采取一些有针对性的方式。
一是在作业的类型上下一些功夫。比如，针对一些因为懒和习惯不好的学生，我们可以变换一些类型。我就采取过让学生回家找标语横幅和各种宣传栏的错别字的作业，有些学生就很感兴趣。
二是在难度上做一些调整。不客气的说，对牛弹琴，真不是牛的问题，同样，明明晓得学生不会做，你还要求他做，这跟对牛弹琴有什么区别？所以，采取分层作业的方式，适当的降低难度，让学生感觉一点成就感。
三是在数量上做一些调整。换位思考，作为老师，工作一下子多了，是不是也很烦？学生作业的数量如果太多，很容易人产生“债多不愁”的想法。特别是到了中学，各个学科作业如果不进行协调的话，那个数量，有的时候真的很大。
第三，我们有没有充分利用过其他的资源，对学生进行过教育和引导？除了采取前面说的那些方式，面对这样的学生，很多时候，我们还需要充分利用各种资源。我在教育类似学生的时候，就利用过以前的学生资源。把以前那些不愿意做作业的学生叫回来，给现在的学生讲他们的变化，有些时候，老师天天像唐僧一样喋喋不休，很容易让学生厌倦，换些人来现身说法，很容易引起学生的共鸣。
二是利用好家长资源。如何利用家长，也是一个课程，首先你的得到家长的认可啊。然后，要形成家校合力，要求家长充分履行起监护的职责。毕竟，老师不可能随时跟在学生后面，如果不能借力打力，累死也没有用的。
三是利用好现在的学生资源。我以前就在班上选了若干个课代表，随时给点小恩小惠，然后让他们去督促学生完成作业。我现在都记得，有一个女孩子，为了让一个非常调皮的男生完成作业，直接把他堵在男厕所！
当然，作为老师，我们也要知道，教育很重要，但教育真的不是万能的。老师很重要，但老师也不是法力无边的。当我们穷尽办法，学生依然故我的时候，那我们，也只有送他一句“自求多福”了！
孩子经常不完成老师布置的家庭作业家长应该怎样办
做作业不是一件轻松的事，大多孩子是为了完成作业而去做作业，自觉去做的很少；因为孩子们不太清楚为什么要去做作业，只是觉得一种负担。对于小学和初中的孩子，大多数家长为了让孩子完成作业，采用盯着或陪着，一般来说陪着比盯着好。盯着，关系不平等，处不好易逆返、敷衍了事。陪着，近距离平等相待，孩子遇到困难，及时辅导，，如果辅导得法，作业获教师肯定，亲子关系会愈加密切，不过也会出现依赖。有的家长采用“盯陪结合”的办法，一张桌子，孩子和家长相邻而坐，既"盯"又"陪"，静静的各做各的事，家长做的事最好类似孩子的"作业"，就是说家长也有"作业"，让孩子明白，不管做什么事，一天下来都会有"作业"，既应小结今天，也需为明天而准备，这样做效果可能会更好些。
好了，关于小孩子学校作业做不完，写作业磨蹭，上晚托班有效吗和作业不按时完成的建议的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！