老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于教师编制考试没报班，靠看网课加大量刷题有效果吗和老师不建议刷题的原因的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享教师编制考试没报班，靠看网课加大量刷题有效果吗以及老师不建议刷题的原因的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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只刷题不订正会怎么样
反复刷题不订正白白浪费时间，没有效果。
考试之后学生抱怨最多的就是：这道题我本来会做的，但就是粗心做错了，不是我不会。其实作为教师,我们都知道，好的学习成绩就是答对这样一道又一道粗心的题目而积累成的。所以订正错题尤为重要。
举个例子：学习就像编织毛衣，编织的过程中哪怕有一针一线错了位置，如不及时弥补，编织的越多，漏洞就会越来越多。而每一道错题，其实就代表着学习上的一个漏洞。
错误的题目对应的都是一个思维的不健全，如果不能及时的弥补上，会发生连锁反应，后边的知识点也会掌握不牢固。如果考试中出现了学生没有认真订正的错题，相较于那些新题，学生反倒容易做错以前错过的题，这是由于知识点学生并没有掌握，而考试出现的题目又恰恰是学生没有掌握的地方。
初中生有必要买题刷题吗
初中生是有必要刷题做题的，因为在大家都差不多的情况下，我们做的题型越多，刷的题目越多，见过的类型越多，那么我们做答案的准确率和速度，效率会越来越高，在同等时间，我们做完同样的题目或者难深度加深的话，那么，当我们在中考或者高考当中，我们就会有更多的胜算
教师编制考试没报班，靠看网课加大量刷题有效果吗
这个问题我特别想回答！
首先说不用报班，可以的！
不止一次的在其他教师编备考问题下回答过这个问题，把原答案贴在这儿，希望能帮到您！
不知道您是哪里的考生，我是山东的，对山东的教师编制考试稍有了解。山东的教师编制考试因为近几年扩招，师范考生极其多，竞争压力很大，所以还是有一定难度的。
山东教师编制考试分为笔试和面试，笔试包括教育基础知识和公共基础知识，统考是教育基础知识：公共基础知识=7:3，非统考的地市还会考到学科知识。面试通常是5分钟结构化面试+10分钟试讲或者说课+5分钟非结构面答辩，音体美的还包括专业加试。
从重要程度来讲，笔试重要性远远大于面试，有句话叫做：得笔试者得天下。因为大多数考生都是被笔试刷下来的，笔试能拉的开差距，面试是拉不开差距的。笔试和面试各占一半，笔试如果第一的话，面试倒数第一也会过关。所以要抱定笔试得第一的信念。
下面说一下备考：
（1）教育基础知识
教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规，教师职业道德六个部分。重要程度来讲是教育学和教育心理学最重要。
那么怎么备考呢？
提到备考绝大部分同学就开始积极的背书了，天天背，从早背到晚，把自己都感动哭了。实际上成效甚微。大家想一下，咱们备考的目的是把那本书背下来吗？不是的，是考上编制。那怎么才能考上编制呢？顺利通过编制考试。怎么才能通过编制考试呢？考试的题大部分做出来呀。怎么知道它考什么题呢？精心研究历年真题呀！
所有“历年考过的题就不会再考了”的言论都是屁话！真题不重要的话，高考之前我们为什么重视最近五年的高考题？中考之前我们为什么做各地市的中考真题？就是英语四级六级考试、考研英语和政治，不也是充分重视真题吗。所以说真题是最重要的资源。要精心研究真题，从历年真题中感知各个考点，这也是最快速的途径，而不是盲目的背书。
具体备考教基有什么策略和技巧呢？下面在学习策略讲到。
（2）公共基础知识
公众基础知识包罗万象，天文地理法律科技人文常识都有可能出到，完全无规律可循，就是把书全背下来也不一定考到，一点书不看也有可能碰巧考到擅长的领域。完全是大海捞针。所以这部分主要看的是个人这20多年的积累，备考的话成效不大。
（3）面试
关于面试呢，不管是结构化面试还是试讲说课，都有很多的策略和套路，也就是通用的套话，比如：各位老师好！今天咱们要讲的是······，哎，提到······大家一定不会陌生，因为······是咱们以前学过的······等等，这就是套话。各科都有一些通用的模板。大家不要排斥套路，有句话叫做：自古真情留不住，从来套路得人心。说的就是这个套路。
最重要的是熟悉讲台的感觉，不怯场，表演的要像，也就是教姿教态要像。另外气场要大，也就是有威慑力。还有就是在台上看倒数第二排，给人的感觉就像是在俯瞰全教室。
（4）学习策略
到这里可以看出，哪一部分最重要呢？是教育基础知识。具体怎么备考呢，往下看。
首先，考编是一场持久战，最首要的是要有正确的指导思想指引自己行动。
想当年某部队800多万人最后怎么没有打得过咱们不到200万人呢？领导人不同呀，指导思想不同，战略战术不同。所以正确的指导思想是第一位的。
具体这场持久战怎么打呢？毛爷爷说过：不要四面出击，要各个击破。什么意思呢？把教育基础知识看作是一只大老虎，一共有十个爪子，一次集中敌人三四倍的兵力去攻打它的一个爪子，还会打不掉吗？肯定能打掉啊。也就是说，集中充分的时间精力去学习较少的知识点，肯定能够消化啊。一个爪子一个爪子的敲，最终全部都敲掉了。这说的就是学习的计划策略。如果没有好的计划，今天学教育学，明天心理学，也就像是单枪匹马，今天打这里，明天打那里，这样的话一个地方也打不下来。要随机应变灵活机动。
先说这些吧，希望能帮到您和看到这个回答的读者。
初中生需不需要大量刷题练习吗
刷题一直都是需要的，大量的刷题也是有必要的，要想提高自己的学习成绩，提高考试的分数，刷题真的很有必要，而且从学习规律的角度来说，任何知识点的学习和巩固的过程都伴随着刷题的过程。在教学过程中遇到的很多学生错误的刷题形式分享给大家，希望对大家有所帮助：
1.把刷题当成压力，认为自己在课堂上已经听懂老师的讲解，刷题就没有必要。这样的学生是我们所说的眼高手低形的，知识点的掌握程度其实也是处于半懂不懂的状态，因为没有对应的刷题过程，所以导致看起来很懂，看起来很聪明，课堂和老师的互动也很活跃，但是一考试就现原形，分数很难看，这就是没有将知识点很好的应用在解题过程中的典型。
2.大量的重复刷基础的题型。很多孩子刷题喜欢去刷自己会的题目，不会的题目从来不刷，这是另外一种错误的刷题方式，一次次的重复刷基础题，稍微遇到一点有难度的就放弃，这样的孩子在班级一般处于中游水平，用一次次的刷基础题型来感动自己（好像自己学习很认真），没有深度思考的好习惯，成绩真的很难提高。
3.不重视基础，只想着去突破难点。这样的学生也有很多，不重视基础知识的拓展和举一反三的能力训练，整天想着去拓展难题，有的是为了证明自己，有的是想获得老师的认可，总之各种原因都有，放弃基础只突破难点的刷题过程，这样的学生考试成绩一般也会在中游徘徊。
规避以上三点，正确对待刷题，认真刷题者，成绩必提高！
关于教师编制考试没报班，靠看网课加大量刷题有效果吗，老师不建议刷题的原因的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。